「情報社会に対応した学校教育」放送大学教員免許更新講習 修了試験対策&過去問

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 この講義は、情報とは何か、情報活用能力の意味、そして授業におけるICTの活用などが中心に進められています。中にはやはりしっかり学習していないと「知らない」ものも出てきますが、ここも基本的には教員なら常識問題というようなものが多いような気がします。今のところ一番簡単ではないでしょうか。かなりのおすすめ教科です。

「情報社会に対応した学校教育」過去問

情報の受け取りに関して述べている文章に入る語句の組合せとしてもっとも適切なものを選べ。

情報を送る側が明らかに(ア)であり,伝える努力を直接的に行なっている場合,これを(ア)と(ア)との間の(イ)と呼ぶ。

① (ア)人 (イ)レピュテーション
② (ア)機械(イ)推理過程
③ (ア)人 (イ)コミュニケーション
④ (ア)機械(イ)協調推理

わかりますね。ちなみにレピテーションとは企業に対する否定的な評価や評判が広まることによって企業の信用やブランド価値が低下し損失を被る危険度。 評判リスク。 風評リスクに関係があります。機会が伝える努力を行っているっていうのも面白い発想ですよね。正解は③でしょう。

ICT活用の位置づけに関する次に示す文章について正しいものを選べ。

 各教科等の指導に当たっては,児童がコンピュータや(ア)などの情報手段に慣れ親しみ~コンピュータで文字を入力するなどの基本的な操作や情報モラルを身に付け…(以下略)
(「第4指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」の2の(9)から)

① 情報通信ネットワーク
② 手紙
③ FAX
④ ゲーム機

②③④を選ぶ人はいないですよね。正解は①でしょう。易しいというより優しい問題ですね。難しければよいという問題ではないですよね。基礎基本!ありがとうございます。

授業におけるICT活用の学習効果について適切なものを選べ。

 実物投影機やプロジェクタといったICT機器を活用すれば,子どもたちが使っているものと同じものを,瞬時に(ア)することができる。

① 縮小して見えなく
② 大きく映して提示
③ 暗い部分を強調
④ 反対にして印刷

この選択肢、間違わないように苦し紛れで誤答を考えてくれたんですね。誰も間違わないですよね?大丈夫ですよね?正解は書きませんよ!テスト中に吹き出しそうになりました。

情報活用能力の内容について適切なものを選べ。

 情報活用の実践力では,「課題や目的に応じた情報手段の適切な活用」「必要な情報の主体的な収集・判断・表現・処理・創造」「(ア)の状況などをふまえた発信・伝達能力」を培うことが重要である。

① 受け手
② 教師
③ 管理職
④ 教科書

ある意味③ですか?そんなわけないですよ。①ですよね。OK?選択肢がおもしろいですよね。サービスサービス!

平成10年の高等学校学習指導要領で新設された普通教科「情報」の科目について適切なものを選べ。

① パソコンを対象とした実技科目であり,必履修教科ではなかった。
② 学校選択科目の一つとして設けてもよい科目であった。
③ 3つの科目のうち1科目以上を学ぶ選択必履修教科であった。
④ ただひとつの科目からなる必履修教科であった。

これは知らないと(学習していないと)できない、入学試験なら差のつく問題ですね。でも大丈夫!競うテストではありません。順番に見ていくと、「情報活用の実践力」、「情報の科学的な理解」、「情報産業と社会」をバランス良く育成するので、①は違います。しかも、必履修教科です。②は普通教科として「情報」を新設し必修とする。とあるので違う。しかも、よく読むと既に③と④が矛盾しています。結論は、情報A、情報B、情報Cからひとつ選ぶので③です。つまり、3つの科目からなっているので、④は違います。

「新小学校学習指導要領解説総則編」のうち,情報モラルに関する文章に入る語句として正しいものを選べ。

 前半略…情報には誤ったものや危険なものがあることを考えさせる学習活動,(ア)を害するような行動について考えさせる学習活動などを通じて,情報モラルを確実に身に付けさせるようにすることが必要である。

① 自分の成績
② システム
③ 保護者の気分
④ 健康

良かった。問5のようなものが続いたらどうしようかと思いましたね。③はおもしろいけど正解は④ですよ。みなさんも、睡眠不足や疲れ目などには気をつけましょう。

「教育の情報化に関する手引」の校務の情報化の目的に関する文章について正しいものを一つ選べ。

 校務の情報化の目的は,…略…また,各種情報の分析や(ア)により,今まで以上に細部まで行き届いた学習指導や生徒指導などの教育活動が実現できるなど…略…ICTを有効に活用して,よりよい教育を実現させるためのものである。

① 抹消
② 秘匿
③ 共有
④ 暗号化

どれを入れれば教育が充実するか分かりますか。分析や抹消?分析や秘匿?暗号化してどうするーー???宇宙人同士のやり取りか?これもサービス!③ですね。行ける行ける!

新学習指導要領のポイントとして正しいものを選べ。

1.改正教育基本法等を踏まえた学習指導要領
2.「生きる力」という理念の共有
3.(ア)な知識・技能の習得
4.思考力・判断力・表現力等の育成
5.確かな学力を確立するために必要な授業時数の確保
6.学習意欲の向上や学習習慣の確立
7.豊かな心や健やかな体の育成の指導の充実

① 抽象的・概念的
② 具体的・包括的
③ 基礎的・基本的
④ 意図的・教育的

情報の教科の試験でいいのかなと思いますが、基本ですよね。万一「えっ?」っていう人でも、入る語句は迷わないでしょう。入る語句は③でいいですね。そして、他の選択肢をよく見るとちょっと言葉のつながりに無理がありますよね。

 以上のように試験問題を見ると非常に分かりやすい!この「情報社会に対応した学校教育」は絶対選んだら良い科目のひとつだと思います。

過去問で傾向をつかもう

 科目名が変わったり、時代とともに内容も変わっていきます。でも、過去問から傾向をつかみ対策を立てられれば大丈夫です。動画やテキストに目を通しておけば、学校で普通に勤務している先生であれば迷うことは少ないと思います。

必修領域

「教育の最新事情」の過去問集です。全員必修です。問題は15問くらいあります。全問正解しなくても合格しそうですが、わりと常識的な問題が多いので対策は立てやすいです。時間数も問題数も一番ボリュームがあります。

選択・選択必修領域

放送大学修了認定試験 「スクールカウンセリング」の過去問とその予想解答をまとめたものです。特別支援関係の会議や分掌でも馴染みのある内容のため、他の教科からしたらやりやすい内容かなと思い選びました。

この教科の内容はどちらかといえば管理職の先生方が選ぶような科目でしょうか。他の教科と比べると聞きなれないことが多く、他の教科と比べると難しく感じました。

環境教育の過去問とその予想解答をまとめたものです。難しそうだなと思って選択しなかったのですが、後から問題を見てみるとまずます行けそうです。

中にはやはりしっかり学習していないと「知らない」ものも出てきますが、ほとんどは教員なら常識問題というようなものが多いような気がします。他の科目と比べると超簡単です。

英語で質問されるわけではありませんのでまだいける。もちろん問題数が少ないので、数個間違えただけでかなり低い評価になってしまうので気をつけなければいけませんが、テキストを読んで理解しておけば大丈夫だと思います。

いじめや不登校への対応など、子ども理解に関する科目です。教科指導と同じくらい何かと研修があり、基礎知識としては多いような内容だと思います。問題数が少ないので、数個間違えただけでかなり低い評価になってしまうので気をつけなければいけませんが、いきなり問題を読んでみてもある程度できました。テキストを読んで理解しておけば大丈夫だと思います。

放送大学教員免許更新講習 試験対策と受験の注意事項

  過去問で対策を立てるだけでほぼ大丈夫だと思いますが、念のため受験の際の注意事項もここで紹介します。これをご覧いただければ、試験会場でのイメージもだいたいつかめるでしょうか。

① 日時と場所を確認する

そもそも論ですが、日時と場所は確認しておきます。行き慣れていない大学だと結構迷います。私は大学の構内に入ってから試験会場まで相当迷い、開始1分前に会場にすべり込みました。 あと、空き時間や昼食のことも考えておきましょう。

② 持ち物を確認する

筆記用具(HBの鉛筆)、受験票、復習用のテキスト(試験時は見ることができません)、老眼鏡(必要に応じて)

③ 試験会場では

1.「修了認定試験通知(受験票)」の「講習の名称」「試験日」と,この試験問題の表紙に記入してある「講習科目名」「試験日」が同じかどうか確認してください。
※「講習科目名」が同じであっても,「試験日」が異なる場合,受験できません。
ここまで来て、受験日が違うというオチはあるんでしょうか。

2.試験開始の指示があるまで,問題を見てはいけません。

3.この試験は試験終了まで退出することは出来ません。
マークするだけなので、結構早く終わります。瞑想タイムスタート!

4.「修了認定試験通知(受験票)」は,机の上の見やすいところに置いてください。

5.試験監督員の指示したもの以外は机の上に置いてはいけません。

6.解答は必ず解答用紙(マークシート)に記入してください。

7.この試験は全部で8問です。マークシートの問9以降には記入しないでください。

8.マーク部分は,HBの鉛筆で塗りつぶしてください。(シャープペンシルは不可)

9.問題用紙の余白は,解答の下書きや計算・メモ用に使用してもかまいません。

10.「解答用紙」及び「問題用紙」は,必ず提出し,持ち帰らないでください。

11.その他試験監督員の指示に従ってください。

  特別厳しい条件があるというわけではありませんね。なお、試験中に持ち込んだ資料などを見ることはできません

通知表業務の効率化!日々のスキルアップ参考資料

 通知表所見文例集

 高学年で使える参考資料。道徳と外国語の所見文例です。

 通知表がパソコンで印字されるのであればなおのことですが、「文字数」を意識することが必要になってきます。いちいち考えていられませんので、簡単な数式で文字数をカウントする方法を紹介します。

日々のスキルアップに、『教員向けの雑誌特集』

お疲れさまでした。

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